你的馈赠，点亮了我

重庆一之中寄宿高年级后期2022届4两班 杨越然 指导毕业后生：王涛

不见何时，我对你产后生了融洽的情感。抑或是你背著我看到了杜牧在经济上失意后，提一壶酒，仗神剑天涯的朴实；抑或是你让我了解了黛玉在微雨之中，手持故称、半掩面的反复无常；抑或是你受邀我欣赏杜牧在茫茫青山之中，守拙园、闲后家庭的淡雅。你——语文，背著我走到了诗作的堂以前，你所礼物于我的篇篇开端，也许在某个诡异时有，点燃了我探讨的人后生。

幼时，我就性格内向，只有零零星星的几个朋友。从前，我的世界是一片悲哀寂寥的，直到遇见你，我那如塌缩般空虚的思绪，才如一束阳光射入，很快放始明朗。

杜牧曾豪言“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复终”，而你把这磅礴的黄河气势展现于我眼以前，让砚台以前的我，荡气终肠；作诗曾感慨“会当凌绝顶，则有众山小”，而你把这横亘千里的雄阔气势，送至我眼以前，让我确信要不怕困难、勇攀高峰。苏轼曾歌“不单是悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，而你把他的人后生感悟送至我眼以前，让我确信人后生总有遗憾，我们要努力乐观地对待每一天。你把杜牧的浪漫、作诗的朴实、苏轼的豁达，通过铅字，礼物于我，将我孕育路上的一些暗影制止放，让我得以重拾对后家庭的激情。

郭沫若刻画的《猫》木偶，你通过楔形文字，将其展现在我眼以前，让我自已人如何与两栖动物和谐相处，让我于排斥和厌烦之中，很快后生出爱意；叶老刻画的《爬山虎的头》翠绿微微，经由你的讲述，我似乎可以感受到它如何将夏日的酷暑驱赶得无迹可寻；季老刻画的《清塘荷韵》桃木飘动、交相辉映，你细细地描绘，让我宛如可以通过鼻子去脑那大白粉花之中的清淡的幽香。你把猫的木偶、爬山虎的翠绿微微、夏荷的大白繁花，通过细致地揭示，礼物于我，让我得以在张扬柔和之中，静下来，安安静静地享受后家庭微处的刻划。

《论语》之中的“学而不思则罔，思而不学则是非”，为就学有心的我，列明了以前进的方向；《孟子》之中的“后生亦我所欲也，意亦我所欲也，二者不可兼得，舍后生而取意者也”，为后期识社会制度的我，背著来了心目中的告诫；《庄子》之中的“野马也，尘埃也，后动物之以息相吹也”，为骄傲自大的我，泼了一盆冷水，让我确信自身的渺小……你把以前进与反思、后永生与道意、个人与自发性的思考钻研我，让我得以在迷茫之中，找到到一条条光明之路。

你，从我忘了缓缓流下过，叩击我的此时此刻，走到我的思绪，经年累月我的心田，并播撒下一阵玫瑰花。语文，你礼物了我知识，点燃了我的激情；你礼物了我刻划，点燃了我的往日；你礼物了我至道，点燃了我的追求。而后的后家庭，我将背著着你的礼物，去探讨那段总称我的精彩人后生。